清华大学经济管理学院管理学博士。

      研究方向是领导力与组织行为，职业规划与发展，我国西部人才队伍建设。主持国家自然科学基金项目 3 项、省部级项目 2 项和校级项目 3 项等。以第一作者或独立作者身份在 Asia Pacific Journal of Management、Management Decision、《心理学报》及《南开管理评论》等国内外期刊发表论文 20 余篇，出版专著 1 部。此外，受聘兼任上海市行为科学学会理事、西藏军区拉萨八一学校教师科研发展特聘导师。先后获评西部计划西藏优秀志愿者、西藏军区拉萨八一学校建校六十年特别贡献奖，并荣获清华大学学生最高奖“年度人物”（每年10名）和“学术新秀”（每年10名）等荣誉。2017年，博士学习阶段延期毕业前往西藏支教一年，事迹被中国青年报、贵州卫视、西藏日报、人民网等报道。此后，长期投入关于西藏及新疆地区的人才队伍建设及人才职业发展的教育公益实践及其相关研究。

主持的科研项目：

1. 国家自然科学基金面上项目“高水平科技自立自强背景下科研人员战略领导力自我发展机制的多层次研究”，202401-202712，主持，在研
   

2. 国家自然科学基金专项项目“自然科学基金依托单位注册管理的指标体系构建及典型案例研究”，202309-202412，主持，在研

3. 国家自然科学基金青年项目“将创新看成使命：创新使命感的前因、后果及作用机制的多层次研究”，202001-202212，主持，已结题

4. 西藏自治区教育科学“十三五”规划项目“西藏自治区中学教师素质提升策略及机制研究”，201708-201807，主持，已结题

5. 上海市教育委员会“十五五”规划项目“上海教育、科技、人才一体化发展新路径、新模式、新机制”，202404-202412，主持，在研

主持的教学项目：

1. 上海交通大学创新创业专项基金：新发展理念背景下大学生绿色创造力的培养机制研究，202307-202406，主持，已结题

2. 上海交通大学课程思政建设项目：研究生课程《教育伦理与社会责任》，202209-202301，主持，已结题

3. 上海交通大学课程思政建设项目：本科生课程《教育领导力》，202302-202308，主持，结题优秀

主要论文（* 通讯作者）：

1. Kong Ming* & Lu Yahua. (2024). Learning Family: Concept, Measurement and the Effect on Individuals' Behaviors. Behavioral Sciences. (On line)

2. Kong Ming* & Lu Yahua. (2024). A Healthy Balance: The Effects of the Interaction between Work Autonomy and Work Demands on R&D Team Members’ Creative Behavior and Taking Charge. Journal of Creative Behavior. (On line)

3. Kong Ming* & Lu Yahua. (2023). Take You to Know the Tibetan Adolescents: Their Main Social Relationships and the Effect on the Prosocial Behavior. Children and Youth Services Review. (On line)

4. Kong Ming, Xin Jie*, Xu Wenxiao, Li Haonan & Xu Dandan. (2022). The Moral Licensing Effect between Work Effort and Unethical Pro-organizational Behavior: The Moderating Influence of Confucian Value. Asia Pacific Journal of Management. 39, 515-537. 

5. Kong Ming, Xin Li, Chen Mengyuan*, & Li Haonan. (2021). Select the Mr. Right: The Interaction Effect between Implicit Leadership and Implicit Followership on Employees’ Workplace Behaviors. Personnel Review. 50(3), 845-864. 

6. Kong Ming*, Xu Haoying, Zhou Aiqin, & Yuan Yue. (2019). Implicit followership theory to employee creativity: The roles of leader–member exchange, self-efficacy and intrinsic motivation. Journal of Management & Organization, 25(1), 81-95. 
   

7. Kong Ming* & Yuan Yue. (2018). Perceived Deviance Tolerance: Make Employees’ Moral Constructs Accessible from a Dual-system. Management Decision. 56(9), 1936-1955. 

8. 孔茗* & 钱小军. (2015). 被领导者“看好”的员工其行为也一定好吗？——内隐追随对员工行为的影响. 心理学报. 47(9), 1162-1171.

9. 孔茗, 袁悦, & 钱小军. (2017). 领导-成员喜欢一致性对员工工作投入的影响及其机制. 南开管理评论. 20(6), 104-115.

10. 辛杰，孔茗*, & 谢荣贝. (2020). 平台型领导：概念、维度与测量. 科学学研究. 38(8), 114-121.

11. 孔茗*, 袁悦, & 钱小军. (2019). “看好”与“做好”：内隐原型交互对员工行为的影响. 科学学与科学技术管理. 40(1), 165-180. 

12. 孔茗 编著. (2022). 格桑花开——西藏基础教育案例及分析. 清华大学出版社.

主要讲授课程

组织行为学（MBA）

职业生涯发展与规划（本科通识课）