为了帮助同学们更好地了解自己，做好自我定位和职业规划，2023年3月15日18时30分，安泰学生生涯发展协会组织了DISC测评和解读活动，邀请到了安泰学生工作与职业发展办公室的李春凯老师，为同学们带来了以“自我认知 性格探索”为主题的互动型讲座。

首先，李老师邀请同学们进行了两个趣味小游戏，增强同学们对行为模式和自动化行为的感性认识，并以此引出认知性格的重要意义——人类的行为模式包括意志行为、自动化行为和生命体征，而自动化行为在日常生活中的参与度很高，并且由性格决定。李春凯老师将性格比作马达，当性格与行为相符合时，能够为行动提供动力，反之，则会形成阻力。因此，我们需要探索自己的性格类型，以借助这一因素为生涯规划提供参考。

李老师指出，探索性格有三个途径，分别是自我反思、他人评价和标准化测评。本次讲座从标准化测评出发，开展了DISC测评体验和讨论，帮助同学们认识不同性格的行为风格。DISC是一种基于人格特质的职场测评工具，它通过四个象限的基本理论，剖析个人外在的行为倾向。通过DISC的解读，同学们可以更加了解自己和职场伙伴，从而掌握沟通技巧、提升人际敏感度。 “DISC”中，D代表支配性，I代表影响力，S代表稳定性，C代表服从性，分别代表四种不同的性格倾向。这项测评具有耗时短、准确性高、信效度高、应用范围广的优势，因而被许多大型企业应用。完成测试题后，李老师向同学们介绍了不同类型性格的行为特征要点，以及和其相适配的职业风格、行业领域，并带领同学们讨论了不同性格的人组成的搭档在工作中的表现。

最后，李老师对在场同学的测评结果进行了个性化解读。比如，指标波动的大小可以反映一个人的性格鲜明度或内在压力，D与C分数较高的人理性程度较高等等。在讲座的结尾，李老师向同学们提供了自己的联系方式，并鼓励同学们积极向安泰学生工作与职业发展办公室进行职业、心理等方面的咨询。

通过DISC测评，本次讲座不仅帮助同学们初步认识到自己的性格类型，辅助职业规划，更为同学们在人生中的不同阶段认识自己提供框架，对认识他人提供模型，从而更有效地进行合作与思考。